Tutoría 1

 

Descripción 

El problema específico de esta unidad es el maestro como personaje de la historia de vida escolar, es decir, cómo su biografía atraviesa su práctica pedagógica y cómo sus acontecimientos en el aula configuran sus maneras de hacer y de ser maestro medido por el compromiso con la enseñanza.



Objetivo: 

Escritura narrativa

 

El estudiante escribe una carta narrativa personal, como ejercicio de memoria. Se presentan algunos ejemplos:

 

1.       Carta de Albert Camus a su maestro

2.       Narrativa de Jacqueline de Romilly


Actividad



























Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Introducción al Curso

Imagen
  El curso Práctica de observación II: Prácticas pedagógicas, hace parte del componente pedagógico y de prácticas del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana del Instituto de Educación a Distancia, desplegado en todo el proceso formativo de los estudiantes de manera secuencial y progresiva. Este curso se articula al orden procedimental de la práctica pedagógica, pensada desde el programa en tres niveles: Prácticas de observación, Prácticas de formación y Prácticas profesionales.   De esta forma, al estar inscrito en el primer nivel de prácticas (prácticas de observación), la intención de este curso es generar cierta atención a algunas ideas sobre el maestro que circulan en la sociedad y la cultura y que configuran nuestras representaciones sobre el oficio. En este sentido, se toma el sujeto maestro, su oficio, su ser y hacer, como objeto de estudio. Es por esto, que el curso busca problematizar imágenes e imaginarios sobre el maestro desde diversas posicione...
Leer más

Tutoría 5

Imagen
  Descripción  Escritura narrativa   Para el desarrollo de esta tutoría, se socializa la temática de la unidad y se dan las pautas para la escritura del texto narrativo. Se selecciona un corpus de libros de literatura y de obras de profesores narradores para que, a partir de allí, cada CIPA narre las experiencias pedagógicas que hicieron posible otra forma de entender el qué hacer pedagógico Objetivos Los  estudiantes evidencian en el escrito elementos narrativos y de comprensión de las obras literarias o de las obras de los autores propuestos. ·          Los estudiantes propician reflexiones que dialoguen con las lecturas.   Actividad NARRACIÓN DE UN MAESTRO NARRADOR Cada CIPA  escribe una narración basada en la vida y obra de un maestro narrador, para dar cuenta de su práctica pedagógica. Cabe resaltar que esta actividad, puede tomar como referencia los mismos escritos del maestro narrador, o también puede...
Leer más